Ідея мультипрофільного навчального закладу відома ще з середини 80-х років минулого століття, коли за такою формою організації навчального процесу почали працювати професійно-технічні училища. У загальноосвітні школи ця модель упроваджується в різних модифікаціях вже понад 10 років. А взагалі, дана форма роботи є одним із варіантів реалізації ідеї профільного навчання у старшій школі.
Головною ідеєю впровадження мультипрофільної форми навчання є вільний вибір учнями предметів для поглибленого вивчення. Цей вибір не диктується ні профільною орієнтацією навчального закладу, ні розкладом занять, ні навіть показниками успішності учня. Важливі виключно особисте бажання і утримання в межах загального тижневого навантаження. Таким чином, фактично кожен учень займається за індивідуальним навчальним планом і розкладом. Зрозуміло, що забезпечення таких умов кожному учню вимагає від навчального закладу і його працівників повної професійної віддачі. Але мета того варта – навчити молоду людину робити свідомий вибір і виховати в неї почуття відповідальності за цей вибір.
